Simone蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身,路人借问遥招手,怕得鱼不应人。这首诗描写了
的有关信息介绍如下：
诗文解析：《小儿垂钓》
原文：
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼不应人。
作者与背景： 此诗为唐代诗人胡令能所作，题为《小儿垂钓》，生动描绘了一幅乡村儿童垂钓的趣味画面，展现了童真童趣与自然风光的和谐交融。
诗句解析：
首句：“蓬头稚子学垂纶”
- “蓬头”：形容小孩头发散乱未加梳理的样子，增添了孩童的天真无邪之感。
- “稚子”：即幼小的孩子。
- “学垂纶”：学习钓鱼，“垂纶”是钓鱼的旧称，这里用典雅致，富有诗意。
- 此句总起全诗，点明了主角——一个正在学习钓鱼的小孩。
次句：“侧坐莓苔草映身”
- “侧坐”：描绘了小孩随意而坐的姿态，显得轻松自在。
- “莓苔”：指生长在潮湿地面上的青苔和野莓，暗示了环境的幽静与自然的生机。
- “草映身”：草丛掩映着孩子的身体，既表现了隐蔽性，也增加了画面的层次感。
- 这一句通过环境描写，进一步刻画了小孩垂钓时的场景，营造出一种静谧而又充满生趣的氛围。
三句：“路人借问遥招手”
- “路人借问”：有行人路过并询问方向或信息。
- “遥招手”：小孩远远地摆手示意，没有直接回答。
- 这里通过一个动作细节，展现了小孩的机智与专注，他不愿因答话而惊扰到水中的鱼儿。
末句：“怕得鱼不应人”
- “怕得”：担心、害怕的意思。
- “鱼不应人”：指鱼儿不上钩，或因人声而受到惊吓游走。
- 这句揭示了小孩“遥招手”的原因，表达了他对钓鱼成功的渴望和对细节的敏感把握。
整体意境： 整首诗以简洁明快的语言，勾勒出一幅生动的田园生活图景。通过小孩的形象塑造和环境氛围的营造，传达出作者对纯真童年的怀念以及对自然和谐之美的向往。诗中既有对儿童天真烂漫性格的赞美，也有对生活情趣细腻入微的观察，是一首富有哲理和生活气息的佳作。
