Simone送东阳马生序文言文知识点归纳
的有关信息介绍如下：
《送东阳马生序》是明初文学家宋濂创作的一篇赠序，旨在勉励当时的太学生马君则勤奋学习。以下是对该文中重要文言文知识点的归纳：
一、通假字
- 四支僵劲不能动：“支”同“肢”，意为肢体。
- 同舍生皆被绮绣：“被”同“披”，意为穿着。
二、古今异义
- 走送之（古义：跑；今义：行走）
- 媵人持汤沃灌（古义：热水；今义：食物煮后所得的汁水或烹调后汁特别多的副食）
- 以是人多以书假余（古义：因此；今义：判断动词，常和“因为”连用）
- 卒获有所闻（古义：最终；今义：士兵）
- 录毕，走送之（古义：跑；今义：行走）
- 尝趋百里外（古义：快步走；今义：趋向）
- 或遇其叱咄（古义：有时；今义：或者，也许）
- 日再食（古义：两次；今义：又一次）
三、一词多义
之
- 弗之怠（代词，它，指抄书这件事）
- 走送之（代词，代指书）
- 益慕圣贤之道（结构助词，的）
- 当余之从师也（用在主谓之间，取消句子独立性，不译）
至
- 至舍（到）
- 色愈恭，礼愈至（周到）
若
- 不若人也（如，比得上）
- 余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意（你，你们）
虽
- 虽人有百手（即使）
- 虽欲强聒不舍（虽然）
四、词类活用
- 腰白玉之环（名词用作动词，腰挂）
- 手自笔录（名词用作动词，用手抄录）
- 余则缊袍敝衣处其间（名词用作动词，穿着破旧的衣服）
- 岁赋其二（名词作状语，每年）
- 是可谓善学者矣（形容词用作名词，善于学习的人）
五、特殊句式
倒装句
- 介宾短语后置：每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。（即“每于藏书之家假借”）
- 宾语前置：弗之怠。（即“弗怠之”）
省略句
- 以是人多以书假余，（余）因得遍观群书。（省主语“余”）
- （余）又患无硕师名人与游。（省主语“余”）
- 寓逆旅，（主人）日再食。（省主语“主人”）
- 无鲜肥滋味之享。（即“无鲜肥滋味之享之”，省介词宾语“之”，指代前面的“口体之奉”）
六、重点语句翻译与理解
录毕，走送之，不敢稍逾约。 译文：抄写完后，跑着去把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 译文：到了成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又担心不能与学识渊博的老师和名人交游，曾跑到百里之外，拿着经书向同乡前辈求教。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。 译文：当我跟从老师学习时，背着书箱，拖着鞋子走在深山大谷里。
盖余之勤且艰若此。 译文：我求学时的勤恳艰辛情况大体如此。
通过以上归纳，可以帮助读者更好地理解《送东阳马生序》中的文言文知识点，提高阅读和理解能力。
