7年级下册第2课说和做课堂笔记

7年级下册第2课说和做课堂笔记

以下是对7年级下册第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》的课堂笔记整理：

一、课文背景及作者介绍

• 作者：臧克家，诗人，山东诸城人。他的诗讲究炼字炼意，音调自然和谐，富有社会意义。著有诗集《烙印》《罪恶的黑手》等。
• 主人公：闻一多（1899-1946），诗人、学者、民主战士。本名家骅，湖北浠水人。著有诗集《红烛》《死水》，表现了对祖国深挚的感情和对黑暗现实的憎恶。后主要从事学术研究，有学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。1946年7月15日在昆明被国民党特务暗杀。
• 课文背景：本文记叙了闻一多先生的主要事迹，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。文章最早刊登在1980年2月12日的《人民日报》上。

二、课文结构分析

• 第一部分（1-7段）：记述闻一多先生作为学者方面“做”了再“说”、“做”了也不“说”的特点。采用“总-分-总”的结构方式，突出闻一多务实勤奋、谦虚淡薄的特点。
• 第二部分（8-18段）：写闻一多先生作为革命家在“说”和“做”上的高度统一。通过具体事例，展现闻一多先生言行一致、为国家民族献身的革命精神。
• 第三部分（19-20段）：总结全文，对闻一多先生两方面的品质给予高度评价和赞扬。

三、重点词语及句子解析

• 重点词语：迭起、澎湃、锲而不舍、目不窥园、沥尽心血、心不在焉、慷慨淋漓、气冲斗牛等。

• 句子解析

  • “人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”：运用引用、对比的手法，突出闻一多先生对“说”与“做”的态度和原则，制造悬念，引起下文。
  • “他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。”：运用比喻的手法，形象地描绘了闻一多先生对古代文化的珍视与探索精神。
  • “他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。”：生动地描绘了闻一多先生对中华民族文化史的深厚情感和远大抱负。
  • “深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，‘漂白了四壁’。”：运用了拟人和象征的手法，将深宵灯火比作闻一多先生的伴侣和光明之路的象征，陪伴他度过了一个又一个不眠之夜，为他照亮了学术研究的道路。

四、细节描写分析

• 文中通过“目不窥园，足不下楼”“头发凌乱”“睡得很少”等细节描写，表现了闻一多的刻苦精神。
• 闻一多先生写满了密密麻麻小楷的竹纸本子，如群蚁排衙，则表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。

五、中心思想及启示

• 中心思想：本文通过记述闻一多先生的主要事迹，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。
• 启示：闻一多先生一生言行一致，作为学者，他潜心学术，不畏艰辛；作为革命家，他英勇无畏，为国家民族献身。他的精神品质值得我们学习和传承。

以上是对7年级下册第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》的课堂笔记整理，希望能够帮助同学们更好地理解和掌握这篇课文。