Simone【六安教师考编】《教育综合知识》前习俗、习俗、后习俗，如何区分它们？
的有关信息介绍如下：
前习俗、习俗、后习俗的区分：
科尔伯格的三水平六阶段理论是道德发展领域的重要理论，它详细阐述了个体在不同年龄阶段道德判断的特点。这一理论通过“海因茨偷药的故事”等道德两难故事进行研究，将道德发展分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平三个层次。以下是这三个水平的区分：
一、前习俗水平（0~9岁）
前习俗水平的儿童，其道德观念是纯外在的，他们主要根据行为的直接后果和自身的利害关系来判断好坏是非。这一水平包括两个阶段：
二、习俗水平（9~15岁）
习俗水平的儿童能够着眼于社会的希望与要求，从社会成员的角度思考道德问题。他们开始意识到个体的行为必须符合社会的准则，并遵守和执行社会规范。这一水平包括两个阶段：
三、后习俗水平（15岁以后）
后习俗水平的人，其道德判断已超出世俗的法律与规范，有了更普遍的认识。他们想到的是人类的正义和个人的尊严，并已将此内化为自己内部的道德命令。这一水平包括两个阶段：
综上所述，前习俗、习俗、后习俗三个水平在道德判断的依据、对规则的态度以及道德观念的内化程度等方面存在显著差异。通过科尔伯格的三水平六阶段理论，我们可以更好地理解个体在不同年龄阶段道德发展的特点和规律。
